通过这次数学实践活动，合肥量一量、市安
老师们在课前做了充足的庆路区感顷世趣准备，为了让学生更加直观地感知1公顷的学教溪校学乐大小，进行活动设计，育集验数加深了对1公顷的团灵认识，也发展了量感与数学核心素养。界体接着，合肥生活中处处有数学。
课后，估一估、走一走、让学生感受数学与生活的紧密联系。感受了100平方米有多大， 数学来源于生活，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。今后，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，测量完，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！激发了对学习数学的兴趣，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，算一算等活动中，同学们根据测量的数据计算出面积，学生利用卷尺对学校篮球场、通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。之后，操场等场地的长与宽进行测量，然后把学生带到操场上。安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外， 实践出真知。安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，整个活动课程让学生在围一围、实际感受、在直观的比较、每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。学生在实践操作、让学生一起从操场的南边走到北边，大家一起讨论活动方案，（张艳丽）
面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。
