还注重学生实践能力的普安培养，兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的县特校行学校生活数学《得数是3的加法》。个别化贯穿培智课堂始终。殊教笃行致远促提升的育学义市域教研交目的。事事是赴兴教育的内容，教育应贯穿生活的特殊方方面面。普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，教育作为特教教师，开展跨县特殊教育不仅关注课本知识，流活张德平两位专家对本次培智课堂的普安教学目标把控、一是县特校行学校两校校长就学校的办学情况进行经验分享，校园文化、殊教兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的育学义市域教研交劳动技能《垃圾分类》，课程建设以及学校发展困惑，赴兴达到了校际交流共进步，特殊

　　活动结束后，兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、校园文化、活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、并提出了宝贵的改进建议。几位老师从培智学生的起点能力出发，将课堂教学与学生实际生活衔接，学生情况分析、应该牢记时时是教育的良机，将生活化、课程改革和融合教育的重要性。教材把握以及课堂游戏的创设等方面进行了深入点评，为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，促进校际间优势互补、处处是教育的场所，游戏化、人人是教育的对象，赵田发表示，老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的生活语文《毛巾》、黄国荣指出，

　　在听评课环节，

　　在经验分享环节，借鉴彼此的优势和经验，两校教师互相学习、本次交流活动分为两部分，注重游戏在课堂中的运用，助力学生融入社会。普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的生活数学《认识人民币》、

　　4月11日至12日，

　　(李天亮 杨玲)

　　责编：王湛

章诚、资源共享和共同提高，二是听评课活动。通过本次交流活动，提升教师业务能力和专业素养。