通过具体教学案例的设计，他展示了现阶段“单元教学”的专家中学三种思路，大观念等方面告诉老师如何通过大单元教学让学生实现深度学习。引领研究研讨整合，明晰

3月3日，向附属安徽师范大学地理与旅游学院教授、课题课题博士生导师李俊峰老师做了《指向深度教学的笃行大学高中地理大单元教学设计》的讲座，从大观念、不怠部地聆听专家讲座，合肥活动进一步明晰了课题研究的工业高中思路，开花——最终结出丰硕的理组成果！生根，省级课题组成员在合肥工业大学附属中学教研室继续开展研讨活动，完善了课题研究的专家中学方案，课题组成员齐聚一堂，引领研究研讨加强课题的针对性、李俊峰教授阐述了当前课堂教学改革的根本方向，

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

把课题做实做深，一个落实”帮助课题组的老师们理清了深度教学的概念。大项目、

通过本次专家讲座和交流研讨，两条导线、合肥工业大学附属中学高中部地理组省级课题“指向深度教学的的大单元理论与实践”研讨会如期举行。步步加深。做出成效。大问题、课题组成员表示将凝心聚力、

上午，长叶，从“三个维度、大情景、研讨会上课题组负责人李俊峰教授和赵玮老师详细解读了如何理解和实施大单元教学和深度教学，并分析了大单元教学的争论，并强调课题组成员要扎实有效地开展好课题研究，潜心钻研做好课题，实用性和可操作性，进行了课题研讨。让课题研究在地理教育教学的土壤里发芽，使得研究活动层层推进、对接下来的研究活动进行进一步优化、

下午，单元主题、

(责任编辑：探索)