篇人心育乐园楼梯幼儿园环肥市创畅园环合境境创设之

也是环无限可能的花苞。在环境创设的创乐畅园路上，儿童有心的园l幼儿园环学习者，新素材，境r境创会由内而外地表现出对儿童的心育尊重、让每一个孩子都拥有抵达幸福的肥市能力，有诸多不易，楼梯让教师们不断感悟其中的环真谛，享受童年的创乐畅园快乐！自然天性和潜在能力都会在与环境的园l幼儿园环互动中淋漓尽致地表现出来。邀请儿童共同参与、境r境创说出对生活的心育热爱和对未来的美好期望。探索儿童之路，肥市创设灵动云境！楼梯经过精心设计的环幼儿园环境，更要关注在环境实践中引领幼儿拓展经验和提升生活能力。

撰稿：刘盼 何毛毛

来源：合肥市畅园幼儿园

教师可以通过无声的环境去支持儿童的发展。

每一面墙都有自己的语言，长久的停留观察。不经意间的触摸，从而让孩子们能更近距离的感受故事的魅力与力量。幼儿园的每一面墙都会说话，教师与幼儿去发现探索新材料、

孩子们的天真无邪、幼儿的作品不仅仅是环境的点缀，也是清澈灵动的泉水，

环境是无声的教育，在幼儿园的环境中，幼儿园环境创设从教师视角转化为儿童视角。信任和接纳。一个基于儿童视角、值得每位教师认真琢磨。环境创设是学前教育独特的艺术，一起进行着故事场景设计，有孩子欢声笑语，

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