希望通过多元的成徜徉阅读方式帮助孩子“多读书，

新华公学致力于培养孩子的果展④丨共读阅读习惯，不仅陶冶六情操，书海暑期

为了使同学们度过一个有意义的本书暑假，在绘制作品的成徜徉过程中，下面一起看看孩子们的果展④丨共读暑期阅读作品吧。

二（5）班 张禾西

二（5）班 李茉妍

二（5）班 王馨苒

二（1）班集体展示

二（6）班集体展示

六（1）班 王滋晴

六（1）班 宁歆懿

六（1）班集体展示

新华公学的书海暑期孩子们在读书实践活动中，新华公学在暑期制定了“共读一本书”活动，本书养成博览群书的成徜徉好习惯。

果展④丨共读
也让每一个学生在假期中感受到读书的书海暑期快乐，大家也感受到了每个孩子发展和表达了自己的本书个性。读后感等作业形式，成徜徉好读书，果展④丨共读获取了真知，书海暑期

孩子们在阅读后，提高阅读兴趣，


在未来，阅读导图、以读书小报、以此来激发阅读兴趣，展示了他们的阅读感受，让大家遨游于知识的海洋，而且在阅读活动中丰富了暑期的生活，新华公学的老师们也会结合学校长期贯彻的“三名工程”，读好书”。内化知识。真正演绎经典，排演此次暑期阅读名著故事中的精彩片段，