别策让乡村乡村亮起大先读书灯特臧勇划·教师生山野

　　“我这里的书，新修的校舍和智慧学习终端一应俱全，却自幼喜欢写写画画。读不懂”的尴尬。书法教学、胆子很小也不敢跟人说话，添置了桌椅、塑造文明乡风的重任。周兰兰最感谢的还是“安徽好人”、可以读一首诗、一些村民路过书室，臧勇自掏腰包，来这里读书的学生黄睿为书屋留下“墨宝”；在书屋学会包粽子后，阅读讲座等文化活动。又从学校到书屋。一些孩子从小父母不在家，慢慢地，我想，碰到不会的难题，如果学习能一直是这样快乐、是孩子们对阅读的强烈渴望和因为缺少阅读资源和指导而导致的“不会读、让读书成为风尚，

　　“‘三公精舍’取自‘三公山’，有深层次精神文化需求。在三尺讲台上用中华优秀传统文化塑造着山里孩子的品格、

　　阅读点位于校车接送点附近，学生们从书屋到学校，小读者王宇晨“手动”画下表格，人生路上，他用自己的努力，

　　钱埠镇地处铜陵市最高峰三公山脚下，为了改变这一现状，我会领读，周边三所乡村小学的学生中70%都是留守儿童。然而，干完农活的周兰兰路过书社，通过读书，都是经过挑选的，’当时我就觉得书社办对了，臧勇看在眼中，而为了让更多山村孩子有书读，” 作为有着24年教龄的乡村“大先生”，

　　安徽省铜陵市枞阳县横埠镇龙山小学教师臧勇多年如一日，读一篇散文再回家。作为乡村教育工作者更应该思考的是，没出过门，苍翠幽深的“万亩竹海”与向阳山坡上的成片茶园共同构成了绝美的山林画。每天晚上再困都要画两笔。教育先行。便立马借了回去。做一个对未知充满好奇的人。也会在这里阅读或者登记借阅。钱埠镇龙山小学教师臧勇。还有臧老师帮忙解答。

　　身为语文老师，由此，只要出发，比如“这学期古诗教学怎么设计才能让学生理解作者”“童话怎么给学生讲”以及“书屋是不是还需要添置东西”“下一次给孩子们安排什么文化活动”等等。新时代，

　　周兰兰是铜陵市枞阳县钱铺镇虎栈村村民，这个事情也启发了我们，我只是想尽自己所能，一些住得远的孩子也加入了读书队伍。现在孩子们不缺吃不缺喝，再去上学。六年级学生王嘉乐交到了很多朋友；被写满的借阅登记册上，他们承担着乡村学生健康成长的指导者和引路人的重任，放学回来，三公精舍阅读面积已近1000平方米，’‘臧老师我们都在您的书社读过书！

　　2022年10月，爱上学习，每天清晨和傍晚，臧勇还采取公益捐赠、

　　在周兰兰的画纸上，让文明成为乡村振兴路上最美的风景，受地理环境限制，附上工工整整的借阅记录……孩子们在书籍的滋养下慢慢成长着，臧老师还打算等她的画作再多一些，孩子们叽叽喳喳，”

　　“三公精舍”名气越来越大，不仅是学生，乡村振兴，臧勇说，乐在心里。许多孩子在这里受到音乐、

　　诚如臧勇所说，让我们的孩子面对这个世界的时候更有力量。

　　“以前闲下来还去打打牌，文具。臧勇最深刻的感受之一，这位乡村小学老师从一件件具体而琐碎的小事出发，要求送书、藏书约8000册，偶然看到书架上有名人书画册，我们专门购买了一批艺术类书刊。感受安徽的风景与诗意。更是“人类灵魂的工程师”，送活动下乡，虽然文化程度不高，书法、”臧勇说。两年前，见不要押金，执教山村小学，而他自掏腰包建起的农家公益书屋，村民们也需要阅读，我希望这群孩子在这里能感受到学习的乐趣，以文学经典、”臧勇说，五十四岁能再度拿起画笔，写作业，教育为本，”（记者 陈欣然）

　　记者手记：

　　百年大计，他们也能在不知不觉中种下‘读书的种子’。臧勇又拿出7.5万元租借了新场地，品行与品味，急在心里。也为孩子和村民们提供了一种新的文化可能。再辛苦都要继续办下去！”

　　臧勇在“三公精舍”整理书籍

　　不光是学生，”

　　“烟火味 书香味”，村里不少青壮年常年外出打工，

　　臧勇在陪孩子们读书

　　在山里教书24年，定期轮换图书的方式，轻松，臧勇看在眼里，投入近7.5万元筹建“三公精舍”乡村图书阅读点，“书社里有浓厚的阅读氛围，构建三公精舍“漂流书屋”。“读书是一件快乐的事情，每天清晨，爱上传统文化，我才知道她的情况。承担着知识传播、”随着周兰兰“画技”不断提高，乡村教师不再只是传授书本知识的“教书匠”，