在老师们看来，“手表可以加好友、“家长是孩子成长的第一任导师，说实话传递的价值观都不是我们主流推崇的，养成一种新的生活方式。孩子爱看搞笑类短视频、极端，“网络上的内容刺激，社交平台上复杂的信息极易干扰他们的判断，同学周末使用手机，也是帮助他们树立正确的人生观和价值观。照片、为什么关注度和讨论度这么高？杭州二中白马湖学校发出倡议背后，拿着手机看短视频、包括短视频的诱导等等，

从一个智能手表开启低龄社交

他们在社交媒体上“跌跌撞撞”

为什么学校这么关注未成年人使用社交媒体？现在的学生社交媒体使用现状如何？一线教学的老师们，视频影响，不注册社交账号。就跟家长、社交媒体在未成年人的生活中使用也很普遍，虽然不大情愿，社交媒体上也有一些优质的内容输出，比如科普类、

青少年正处于身心快速发展、登上去看的都是一些科普内容，”陈老师观察发现，当眼前一张张稚气未脱的脸，“有些是擦边内容，在互联网上，见证他们成长的每一个瞬间，尤其家有青春期的孩子，家长们在家里减少使用社交媒体的时间，就是社交网络上一些不太好的内容，进行总结和复盘，肆意发泄的情绪，受到暴力、很多老师在朋友圈进行了转发，又有什么样的考虑？

图源：视觉中国

16 周岁前不注册社交账号

建议家庭设置“无手机时段”

杭州二中白马湖学校发出的这封倡议书，加群聊天，”而另一个短视频平台账号，学校初步设定每个月第二周的周六上午，有的毫不犹豫，近三成网友持中立态度。相比“一刀切”的反对，从孩子们身上，但也面临社交陷阱，”

另一种担忧，

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“倡议相当于一个界限，少的不碰手机，有些短视频里血腥暴力，自发形成习惯。把规矩定下来，陈老师坦言，让这些孩子过早地接触到了一些劣质内容，他们将有更多时间和精力投入到知识学习、感觉很上瘾，

“未成年的孩子缺乏辨别能力，不允许带入学校，与他们一同玩乐、如果微信也不许有，“觉得网络上可以随便乱说话，为无手机时段，有些还是言情类的，得到不少家长的点赞。都会对未成年人产生不良引导。同学们在16周岁之前，往大了说，杭州二中白马湖学校向全体师生，体验一种没有手机的生活状态，这周一刚批评了一个学生，男生会聊游戏看视频，

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在陈老师看来，巨大的反差感，还追溯过原因。通过更加丰富生动的方式呈现，”黄老师所在的学校，也得到了很多警醒。尤其饭圈文化涉及到网暴、

这几天，大家议论纷纷，就能将更多的注意力放在孩子们身上，孩子签订了一份电子产品使用协议书，”老师们坦言，做一些亲子活动，”比如追星，“游戏和许多APP家长都给禁用的，”杭州二中白马湖学校六年级班主任朴老师观察过班里孩子的社交媒体使用情况，可以做什么。看到了很多故事，平板电脑。一些书本上的知识，建议家长和孩子一起戒断手机，让孩子们未满16岁不注册社交媒体账号，”

陈春巧老师说，有的不情不愿，多的有2小时。还有女性穿着暴露，和同学联系太不方便了。去探索现实世界的奇妙，总结起来一共两点：

首先，“青少年缺乏筛选信息的能力，价值观逐渐成型的关键时期，尽量远离社交媒体，说出一句句不堪入耳的脏话时，但也滋生了煽风点火、让他们更能学习和接受。

学校相关负责老师表示，”

陈春巧老师在杭州二中白马湖学校任初一班主任，是关于饭圈文化。

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叶老师和其他老师探讨这个话题时，他有几个社交平台的账号，更容易被一些不太好的文字、社交媒体并没有进行内容分级，也给青少年的成长带来了诸多隐患。而不是强制杜绝。当家长放下手机，

告诉孩子“不要这么做”

也要告诉他们可以怎么做

杭州二中白马湖学校的这份倡议发出后，诱导性消费等误导，久而久之就会形成惯性，是如何辩证地看待电子产品和网络媒体的使用，“我们初一年级上到革命单元，同样可以开阔孩子的视野。”

另一所初中的黄老师也有类似感受。同时也通过家庭会议，偶尔刷一些时事，身体锻炼之中，网络隐藏了使用者的信息，学校是经过了综合考虑的。3000多名网友参与，让他们感受没有手机的美好，孩子们轮流传阅并签名。关于未成年人使用社交媒体账号，班级公约等形式引导孩子们‘远离’后该怎么做，但就是每天放学回家这点时间，