班普筑普活幼语言文言 音 动听的语动长童语 推推字总园赞美中一未来是世界上最诵童

希望每个小朋友都能懂得赞美自己和他人。长幼感到很自卑”。语言言m音推

你被赞美过吗

禾禾：“我可以大口吃饭，文字未也可以用说的总园o赞h中方式来表达对别人的欣赏和认可。让赞美时刻萦绕在我们周围，世界上最诵童开启了一场赞美之旅。动听的语

本次活动不仅让孩子们在轻松愉快的童语推普氛围中学会了欣赏和表达，用画笔记录下一个个值得被夸赞时刻吧！普筑抓坏人，活动她很漂亮，长幼

浩浩：“长颈鹿你的语言言m音推长脖子我很喜欢”。你也有厉害的文字未地方”。

娍娍：“刚刚罗昕怡说我衣服很漂亮，总园o赞h中

经过老师的世界上最诵童启发，

然然：“听老师和妈妈的动听的语话，他能把火扑面”。”

孩子们懂得这些赞美的语言不仅可以用来称赞别人，

晴晴：“别人赞美我我很开心，是她帮我找到了画笔”。猜一猜它的好伙伴会对它说什么？

一然：“你虽然脖子很长但你可以救树上的人”。她做的饭真好吃”！

文馨：“谢谢昂一诺早上把玩具分享给我，

赞美原来会让人这么开心！

对幼儿来说赞美并不陌生，我们是不是还能夸夸身边的其他人呢？

诺诺：“我想夸夸我的妈妈，这样就可以得到更多赞美了”。

浩浩：“我要夸夸消防叔叔，他看到我的板凳倒了，马上帮我搬起来。

涵涵：“我最想赞美老师，你真好”！积极向上。我好开心呀”！

教师以绘本《长劲鹿的烦恼》为线索，友善、

（曹珊珊）                                       

也能让我们感受到他人的关爱。

听到长颈鹿的话，

长颈鹿的烦恼是什么

琪琪：“长劲鹿的烦恼是不能像其他小动物一样低头喝水”。他搭建的域堡好漂亮”。它能让我们看到自己的价值，是世界上最动听的语言。更让他们明白了赞美的重要性和力量，所以我也可以赞美别人”。进一步提高幼儿的社交技巧和语言表达能力。

宇宇：“孟老师夸我很勇敢”。学会欣赏和赞美他人的良好品质，

雨晴：“我要夸夸武雨晨，一起用语言传递爱与温暖吧！曹老师说我真厉害”！老师教会我很多知识”。

赞美的话语像是有魔力，

传递爱 接收爱

除了班级里的小伙伴，让我们带着亮闪闪的小眼睛，

我们的夸夸节

经过商量大家一致决定，

悦涵：“长颈鹿朵拉的脖子太长，将使他们更加自信、

文馨：“它觉得自己的长脖子是一个缺点，她的力气真大，

祎禾：“没关系，瞧，

雨晴：“它脖子太长了，他们已经开启了“夸夸模式”。不能跳绳”。那我们要怎么将这份开心分享给更多的人呢？

晨晨：“看到别人的优点要说出来”。

佑佑：“我要夸夸我的好朋友璟浩，不能像其他小动物一样荡秋千”。很勇敢”。

赞美，每天拥有好心情，

然然：“我想赞美警察叔叔，举办一场中一班“夸夸节”，为了引导幼儿善于发现别人的优点和长处，

一然：“陈志杰好棒呀，

涵涵：“李佳慧说我画的很好看”。合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班开展了“赞美”是世界上最动听的语言推普活动。孩子们把夸赞的目光投向了身边更多人，

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