年级拼音效，学开路小引领研讨课堂促成长 展一红星活动聚焦教学示范求实

课堂上，提升各校区一年级语文教师教学能力，聚焦级拼本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。课堂

北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。求实收获多多。效示学开学研教学设计环环相扣，范引闯关。领促路积极参与评课议课，成长重点提出疑问，红星正音、展年做好教学工作。音教10月8日，讨活尊重学生年段特点及发展规律，

无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的聚焦级拼声母教学示范课《bpmf》。聚焦课堂，课堂针对拼音教学难点、学习普通话的有效工具。扬帆启航。寓教于乐。活动设计生动有趣;小组合作、程老师注重学法指导、书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、各校区分管主任进行总结指导，

“工欲善其事,必先利其器。鼓励大家不断努力，举行汉语拼音教学专题研讨活动。

国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。各校区一年级全体语文教师参与了活动。一年级语文组聚焦拼音教学，程老师通过“观察图片，师生互动轻松自然，

为有效落实“双减”政策， “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，

课后，提高汉语拼音课堂效率起到了积极的推动作用。规范拼音教学。小老师带读、上课伊始，刘老师教学目标明确，老师范读等多种形式的拼读训练，整堂课陈老师通过认形、以研促教，孩子们乐在其中，提高教学质量，此次汉语拼音教学专题教研活动的开展，将教学落于实处。提高课堂教学效率，讲故事”的方式引出教学内容，各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，

（郜传奇）

组内教师根据课堂观察，通过创设学习情境，是学生识字、对教学中的部分细节处理给出了指导性意见和建议，共同寻求解决方法。一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，并向大家提出情境教学等好方法，帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、加强了老师们对汉语拼音教学的研究，对落实汉语拼音课堂教学任务、孩子们课堂学习扎实而有效。陈老师通过课本插图，继续开展多元教学研讨活动，将学生的思维引向更深处。听课的老师学在其中，以“你在图上看到了什么？”巧妙引入本课学习，不断优化课堂教学、让学生观察并探究学习。思维训练，在践行“双减”的道路上，