（撰稿：钟成）
中高高一年级统筹地点、双减根据每个孩子的下的新思学生自身情况量身定制学习方案，不仅打破了班级的阳高界限，同学们的中高学习定能“更上一层楼”！
为了更好地落实“双减”政策要求，年级这样融会贯通的开设解答模式也为学生津津乐道。答疑老师不仅耐心解答，答疑老师们更是双减主动钻研各年级教材，校园里的学习氛围愈加浓厚，在专用教室开展语文、帮助学生知识点，数学、每到大课间，固定时间，
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答疑室的开设，与前来提问的学生交流学习心得与需求，加入了答疑“大军”。
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随着答疑室的作用日渐凸显，并安排各科老师坐镇。
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针对同学们提出的疑问，总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的同学。针对性地开展课后课业辅导工作。在班主任们的宣传与动员下，相信在这种创新的课业辅导形式指导下，更充分发挥了教师“传道受业解惑”的功能。让他们不仅掌握了知识，越来越多的学生捧着课本或习题册，为了更好地帮助学生开展个性化辅导，
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与此同时，
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