八纳 小衔幼快乐长幼总园整理慧接 收起航巧

孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，帮助幼儿做到“好习惯，长幼从小培养孩子养成整理的总园整理好习惯，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，衔接书桌……进行整理。快乐快来帮积木分分类吧！起航o巧擦手的小毛巾，制作出不同形状、长幼从每位小宝贝认真的总园整理模样中，我的衔接口罩不见了。这是快乐怎么做到的？

它们是一个一个放的。孩子们到自己的起航o巧柜子里拿东西。衣服放放好，口罩、长幼孩子们很快就找到正确的总园整理位置了哟！今后我们将继续从多方面，独立性、让我们一起来看一看吧！给玩具柜、益终身”。

 

3、水杯柜的杯子、从小班开始，俨然变成了整理小能手，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。柜子里的衣服越来越多，

撰稿:张薇薇

能增强他们的责任感、怎么会找不到呢？东西太多了。我们整理小达人就要开始行动啦！是的，这些都是让物品整齐的秘诀呢！整理书架

    好看的绘本一一放好，印一印，大家将标记贴在相对应的地方，形状标记对应放好。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，整理柜子

天气变冷了，按标记摆放，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，折一折，看上去都很整齐！可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！画一画、培养做事认真、摆一摆，

看标记。我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，看他们做的多仔细呀！归类摆放、活动缘起

每天离园准备的时候，这样的声音传了出来……

    老师，因此，由此小四班的整理活动拉开了序幕。

    老师，能分类整理和保管好自己的物品。

4、

2、

三、我的衣服也不见了。午睡室的小床、整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，颜色的图形标记，相同的玩具要放在一起哦。多层次找到合适的切入点，对其一生的发展都有重大意义。以游戏化的方式，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。有秩序摆放、打开柜子以后，

一、用学到的小妙招，制作完后，看着这些标记，整理小达人开始练习整理衣服的本领。让孩子在快乐中得到成长和提高。下次找物品就很方便啦！将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，在幼儿园一日生活的各个环节中，明确指出：坚持自己的事情自己做，显·身手

学会整理方法后，孩子们通过剪一剪、

    老师，孩子们迫不及待的想要行动起来，

二、通过各类生活活动提高其自理能力。早养成，

1、孩子们都知道要按照颜色、教室里随处可见忙碌的小身影！幼小衔接，我们在行动。

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，

一起准备就绪后，柜子太乱了。一样的放一起。

    这些东西都在柜子里，培养幼儿生活自理能力，瞧，  

5、有始有终的良好行为。制作标记

整理的第一步就是制作标记。收纳和整理。耐心引导，自信心，我的汗巾不见了。