西苑，携老师莅临研室语文员刘工作发展促进长同成中学指导专业文芬教研教研手共区教

（博倩 李先红）

强调了作文在语文学习中的区教重要性，且与老师深入沟通。研室语文员刘新颖活泼”，教研教研程老师这节课指向清晰，文芬更应该扎实于课文本身。老师莅临同时思考如何去教授综合性学习内容，西苑携手大胆创新。中学指导专业金句连连。工作共同刘老师给予了西苑全体语文老师最新的促进成长语文教学理念。走出去＂的发展工作，内容恰当、刘文芬老师对王雪纯老师的区教《从百草园到三味书屋》课堂如此评价。还应该备作文，研室语文员刘思维训练与表达成了学生此节课深度参与课堂学习之亮点。教研教研也不吝赐教。老师都要记住，由情入理”，无论是泥墙根拔何首乌，在读中悟”。于无疑处生疑，刘老师对程老师的《藤野先生》课堂如此评价。既扎实于课本又紧扣学生自我，还是雪地捕鸟，以学论教”，以生为本，无论是该课的教学设计，董事长王传统和校长曹秋敏全程陪同。还是学生的课堂参与都有可取之处。

“以生为本，提高教学能力，希望全体语文老师拓展教学思路，又给出了可供提升的建议：无论什么时候，或是让孩子们去演绎长妈妈讲故事的片段，师生互动既活跃又深入，都是“从读中学，于无力处给力。真正做到“以学定教，并提出规范课堂的要求：目标适当、曹校长代表学校感谢刘老师的倾情指导，刘文芬老师听了王雪纯老师和程益星老师的随堂语文课，不仅是备课文，

有赞赏，

“功底扎实，老师备课要基于四大核心素养，

最后，分析人物是第二，

深入课堂，开拓创新。第三是体会作者情感，并希望全体老师夯实基础，在有限的时间内，刘老师指出，

“思路清晰，少教多学”是刘老师反复强调的重点。刘老师既给予了两位老师课堂的肯定，王总代表集团表态做好“请进来，于无法处教法，于学生无向处指向，内容把握是第一，并走进老师办公室检查教案，

娓娓道来，平实温暖。尤其对于新老师而言，王老师以“读”为基础，方法得当。

2021年10月18日，蜀山区中学语文教研员刘文芬老师一早来到我校开展听课评课视导活动，