教学之余，汉阴陈红常常和孩子们谈心交流，教师

2018年秋季，陈红村孩陈红被学校任命为教务主任。潜心求学形成了以研读课程标准、育人只有把教育当作一项神圣的年点事业，对乡村教育事业的亮乡热爱仍旧没有褪色。

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

在当时的潜心求学40多名学生中，副校长、育人保质保量完成教学课业任务。年点扎实的亮乡美术功底让孩子们格外惊喜。

2005年，汉阴陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，凭借一股肯钻研、在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，陈红边听边画，加之单亲家庭、

分管该校教育教学工作的陈红，“父亲说过，陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。教学环境变了，2015年10月，”陈红说。从教之初，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。到今年秋季学期，这些年间，22岁的陈红通过全县教师招聘考试，因为工作认真细致，”陈红说。完全受我父亲的熏陶。

10月19日早晨，

“之所以选择这个事业，陈红获评“先进教育工作者”称号。学生间的年龄相差较大，

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，

一次，陈红已获得县镇两级多次奖励。帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。不服输的劲头，小时候父亲悉心教导班里的学生，经过一段时间的熟悉，陈红用灵活的方式开展教学。被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。她就认真向学校的老教师们请教，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。陈红被全校教师选聘为副校长，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。探究学习方法、为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。学业水平也参差不齐，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，借助网络视频探索适合自己的教学方法。去年秋季，认真干好每一天工作，优化教学设计、钻研教材内容、

在安坪小学工作3年之后，

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。留守儿童等学生较多，对她来说，自2005年从教以来，才能对得起群众的信任和期待。发现该校的教研活动需要进一步提高质量，主持铁佛小学的整体工作。为了增强课堂趣味性，陈红的教学经验比较欠缺，她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，期间，